Public
Participants
Nombre d'animateurs
Niveau
Préparation
Activité
Objectifs
Synthétiser et échanger entre participants et animateurs
Apprendre le vocabulaire du cinéma
Découvrir et/ou approfondir ses connaissances sur le cinéma
Découvrir le fonds de la bibliothèque par un temps d’échange convivial
Matériel
Livres et DVD de la bibliothèque
Contenus utilisés
Le Cinéma : histoire d’un art, Karine Delobbe, PEMF, 2001
Cannes cinéma. L’histoire du festival vue par Traverso, Serge Toubiana, Cahiers du cinéma, 2003
D’or et de palmes : le Festival de Cannes, Pierre Billard, Découvertes Gallimard, 1999
Ma grande encyclopédie du cinéma, Milan, 2014
Le Cinéma : pour le faire connaître aux enfants, Fleurus, 2002
Le cinéma
Présentation du sujet : laisser les participants découvrir les DVD et les livres mis en valeur et leur demander le sujet évoqué.
Trouver des mots en relation avec le cinéma (à adapter avec des images selon le niveau).
Apprendre du vocabulaire (selon le niveau) :
Aller au cinéma : choisir une séance, acheter un ticket, guichet, s’installer dans la salle de cinéma, l’écran, être spectateur, etc.
Le film : un titre, un(e) acteur/actrice, un(e) comédien/comédienne, un(e) artiste, un(e) réalisateur/réalisatrice, une star, une vedette, la durée du film, un sous-titre, etc.
Tourner un film : le tournage, une scène, le maquillage, les costumes, le réalisateur, le producteur, un scénario, un cameraman, une caméra, un cascadeur, une habilleuse, l’ingénieur du son, un grand rôle, une vedette, célèbre, sortir un film, un succès, gagner un prix, jouer, une critique, un dessin animé, un film de science-fiction, un court-métrage, le cinéma en 3D, Hollywood, etc.
Un film peut être : ennuyeux, divertissant, passionnant, émouvant, super, incroyable, comique, tragique, etc.
Au guichet du cinéma : diffuser l’extrait ci-après d’une mise en situation au guichet d’un cinéma : https://bit.ly/3b3F0ll.
« La guichetière : Bonjour !
Le client : Bonjour ! À quelle heure est la séance pour le film “The Artist”, s’il vous plaît ?
La guichetière : Il y a plusieurs séances aujourd’hui. Il y en a une à quinze heures, une autre à dix-sept heures vingt et une dernière à vingt et une heures trente.
Le client : Très bien. Est-ce que vous faites le tarif étudiant ?
La guichetière : Oui, bien sûr. Vous avez votre carte d’étudiant ?
Le client : Oui. Voilà ! C’est combien pour un ticket ?
La guichetière : La place est à sept euros cinquante.
Le client : Parfait.
La guichetière : C’est pour quelle séance ?
Le client : Celle de dix-sept heures vingt.
La guichetière : Vous payez comment ?
Le client : En espèces.
La guichetière : Et voilà votre ticket. Bon film.
Le client : Merci. Bonne journée.
La guichetière : Je vous en prie. Au revoir. »
Conversation
Leur poser les questions suivantes afin qu’ils formulent des phrases simples :
Aimez-vous le cinéma ? Y allez-vous souvent ? (Ou préférez-vous regarder la télévision, des DVD ?) Pourquoi ? Quels genres cinématographiques connaissez-vous ? Quels films préférez-vous regarder ? Quels acteurs ou réalisateurs aimez-vous ? Pourquoi ? (notamment dans leur pays d’origine) Voulez-vous nous parler de l’un de vos films favoris ?
Ouverture sur le Festival de Cannes
Leur demander s’ils connaissent un festival de cinéma en France ou ailleurs.
Parler du Festival de Cannes et du palmarès 2016.
Selon la tournure que prendra la séance, développer au choix : une petite histoire du cinéma, les genres et exemples, le tournage, les stars, etc.