Je l’ai sifflée, elle devrait se sentir flattée, non ?

BSF

avec le soutien de la Fondation CNP Assurances

Public

Ados

Participants

8

Nombre d'animateurs

2

Niveau

Préparation

1 heure

Activité

Plus de 3 heures

Description

Discriminations, égalité de genre, harcèlement de rue
Âge : à partir de 15 ans

Objectifs

Permettre aux participant.e.s de prendre conscience de l’étendue des comportements harcelants dans la rue

Compétences travaillées

Avoir de l’empathie pour les autres
Avoir conscience de soi
Avoir une pensée critique
Être habile dans ses relations

Pré-requis pour le public

Être à l’aise avec l’informatique

Matériel

Enregistreurs sonores
Ordinateurs
Dictaphone/micro relié à l’ordinateur

Contenus utilisés

Vidéo : le harcèlement dans la rue
Application « Audacity »

Préparation - 30 minutes

Allumez les ordinateurs, préparez le visionnage de la vidéo.

Lancement - 30 minutes

Accueillez les participant.e.s, faites-les s’asseoir en cercle et expliquez le déroulé de l’activité.

Construisez collectivement le cadre des échanges (respect, écoute et non jugement…).

Déroulement - 5 heures

Discussion autour de la question « Qu’est-ce que le harcèlement de rue pour vous ? » (1 heure 30 minutes)

Siffler est-ce harceler ? Complimenter ? Puis projection de la vidéo et temps d’échange à l’issue du visionnage : qu’est-ce qu’on y voit ? Définissez ensemble l’étendue des comportements harcelants.

Jeu de rôle, mises en situation de harcèlement de rue (1 heure)

Les filles jouent les garçons et les garçons jouent les filles. Que ressentent les garçons ?

Enregistrement de podcasts (1 heure 30 minutes)

Par groupes de deux ou trois, les participant.e.s scénarisent des anecdotes, soit entendues soit vécues.

Un.e participant.e lit et l’équipe l’enregistre.

Les participant.e.s transfèrent les fichiers audio sur ordinateur et réalisent un montage avec le logiciel Audacity.

Écoute collective des podcasts et échanges sur les situations abordées (1 heure)

Clôture - 30 minutes

Prenez le temps d’échanger sur les apprentissages, les éventuelles difficultés rencontrées, l’apport de cette expérience et concluez.

Variante

Enregistrement de vidéos et non de podcasts.