Public
Participants
Nombre d'animateurs
Niveau
Préparation
Activité
Objectifs
Comprendre les gros titres de l’actualité et les images
Se familiariser avec les différentes rubriques de la presse écrite
Repérer les informations principales d’un journal (comme le titre, la date de parution, etc.)
Lire un horoscope et comprendre comment cela fonctionne
Lire un programme télé
Se divertir avec l’actualité
Compétences travaillées
Écriture
Lecture
Synthétiser l’information
Dessin
Pré-requis pour le public
Niveau de français A1
Matériel
Feuilles A3 (prévoir une feuille par participant)
Crayons de couleur
Crayons à papier
Colle
Ciseaux
Imprimante
Contenus utilisés
Dictionnaire
Journaux gratuits
Préparation - 1 heure
Mettre à disposition des feuilles, crayons à papier et crayons de couleur.
Découper le journal et faire trois fiches format A3 pour trois étapes d’activité :
- Feuille n° 1 (étape 1) : sélectionner des articles « neutres » c’est-à-dire qui renvoient à une actualité généraliste (écologie, éducation, culture…). Couper les images et les désolidariser du texte. Disposer les différentes images et les textes sur la feuille.
- Feuille n° 2 (étape 2) : coller une Une sur la feuille. Le jeu consiste à relier les mots correspondant à l’image de la Une.
- Feuille n° 2 bis : exemple avec l’horoscope : découper l’horoscope et poser différentes questions : « Quelle est ta date de naissance ? » et « Mon signe astrologique est… » à compléter par l’usager. Une partie de la feuille servira à dessiner la prévision du jour.
- Feuille n° 3 (étape 3) : découper le programme télé et poser différentes questions pour le déchiffrer. Exemples : « À quelle heure est diffusé Top Chef sur W9 ? » ou « Sur quelle chaîne peut-on regarder un JT ? »
Lancement - 5 minutes
Explication du déroulé de l’activité, de sa durée ainsi que de son objectif : avoir une première approche avec l’actualité en français, de façon ludique grâce aux trois étapes.
Déroulement - 1 heure 20 minutes
Discussion (15 minutes) autour de l’actualité avec les participants sur leur approche vis-à-vis de la presse : est-ce qu’ils suivent l’actualité de manière générale (télévision, radio…) ? Est-ce qu’ils lisent l’actualité ? Dans quelle langue ?