Public
Participants
Nombre d'animateurs
Niveau
Préparation
Activité
Objectifs
Compréhension et expression orales : apprendre des mots nouveaux et exprimer des phrases simples, apprendre à articuler correctement
Favoriser la discussion autour des thèmes de cuisine et d’alimentation
Explorer le fonds de la bibliothèque via un moment d’échange
Matériel
Tables et chaises ou tapis
Contenus utilisés
Les Aliments à petits pas, M. Mira Pons
L’abc de la cuisine, A. Wheatley
Ma cuisine d’Afrique, I. Hartmann
Moi, je cuisine autour du monde !, B. Carrère
Autres livres de cuisine de la bibliothèque
Introduction - 5 minutes
Présentation de chacun des participants : nom, âge, origine…
Présentation et découverte des documents de la bibliothèque autour de la cuisine et des repas - 10 à 15 minutes
Les documents sont disposés sur une table ou sur le tapis : inviter les participants à les découvrir, à les prendre en main.
Chacun montre le livre l’intéressant le plus.
Échanges sur la cuisine et les repas avec des mots simples : qu’ont-ils mangé aujourd’hui, les différents repas de la journée, les différents moments d’un repas (entrée, plat principal…), j’aime manger…, j’aime boire…
Les inviter à utiliser ces documents, à s’approprier la bibliothèque.
Lecture interactive d'un livre (images prédominantes) sur les cuisines du monde - 15 minutes
Découverte, plus en détails, d’une ou deux recettes.
Par exemple mafé, poulet tandoori : ingrédients, étapes de la préparation.
Les courses et/ou au restaurant : situations de la vie courante - 15 minutes
Faire les courses : à la boulangerie, à la boucherie, chez le primeur, etc. :
– je veux acheter du poisson, je vais chez le poissonnier
– je fais mes courses au marché, au supermarché, chez l’épicier
Au restaurant : commander (avec un menu).
Clôture - 5 minutes
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