مختبر الرسوم المتحركة

المقدمة

سيناريو النشاط

 

سيناريو:

الكتابة باللون الأحمر هي ما سيقوله المدرب أثناء تنفيذ النشاط. الكتابة باللون الأسود هي العمل.

 

 

رحب بالأطفال.

مرحبا بكم في صناعة أفلام الرسوم المتحركة. اسمي … سنعمل معًا اليوم لإنشاء أفلام رسوم متحركة تعكس وتتخيل القصص والموضوعات.

 

ثم اسألهم:

من يعرف ما هو فيلم الرسوم المتحركة؟ من يحب مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة؟ من شاهد فيلما الاسبوع الماضي؟ من يرغب في تلخيص الفيلم الذي شاهده.

 

بعد التسجيل لهم ، أخبرهم

الأفلام وسيلة للتعبير عن الذات وطريقة لرواية قصة عن شخص ما أو شيء يهتم به ثم دمج المشهد بأكمله معًا حتى يصبحوا في حالة جيدة.

 

المرحلة الأولى: أهمية الأفلام وتأثيرها على حياتنا

المرحلة الأولى: أهمية الأفلام وتأثيرها على حياتنا

 

تم تصميم بعض أفلام الرسوم المتحركة التي نراها لمساعدتنا على تعلم كيفية التصرف في العديد من المواقف التي نمر بها في حياتنا. بعضها يرشدنا في كيفية التعامل مع الغرباء (هل تتذكر أحد هذه الأفلام؟

 

يركز البعض على الوقاية والسلامة في بعض المواقف لتجنب الحوادث (هل تتذكر أحد هذه الأفلام؟

هذا يدل على أن الأفلام ليست مجرد ترفيه ولكن يمكن للأفلام أن تعلمنا شيئًا.

هل تتفق معي؟

 

تساعد أفلام الرسوم المتحركة الأطفال على تنمية حسهم الفني. على سبيل المثال ، عندما نطلب منهم رسم شخصية كرتونية، ستندهش من إبداعهم. كتابة الحوارات تنمي مهارات التفكير والإبداع والكتابة لدى الأطفال

من خلال هذا النشاط، سوف نكتشف أيضًا جزءًا من حياة الأطفال أو سلوكياتهم أو اهتماماتهم التي سيحاولون جاهدًا أن تعكسها في الشخصيات الكرتونية التي سيبتكرونها وفي الحوار الذي يتخيلونه بين الشخصيات..

يمكننا أن نستنتج أن:

– الأفلام وسيلة للتعبير عن الذات يمكن من خلالها إيصال رسالة ذات مغزى

– يثري سرد القصص حياتنا ، ويزودنا بالمعرفة والحكمة ، ويقدم إجابات عن الأسئلة في أذهاننا.

– السينما صناعة كبيرة ويعمل الكثير من الناس في مهن مختلفة.

المرحلة الثانية: أهمية كتابة القصة في صناعة الأفلام

اليوم ، سنصنع فيلمنا الخاص. الخطوة الأولى في صناعة الأفلام هي كتابة القصة ولكن ما هي برأيك أهم العناصر التي يجب أن أحتاجها لكتابة قصة جميلة؟

 

بعد سرد جميع إجابات الأطفال:

 

التخطيط هو أحد أهم عناصر صناعة السينما. إنها الخطة التي تتضمن فكرة الفيلم الرئيسي أو هدفه. تتضمن هذه المرحلة كتابة القصة أو الفكرة. يفضل أن تكون قصة الفيلم بسيطة وسهلة الصنع. تحتوي القصة على بداية ووسط ونهاية ، وتتضمن العناصر التالية:

 

الفكرة                                   ما هي القصة

المدة الزمنية                         الفترة الزمنية للقصة

المكان                                  المكان الذي تحدث فيه القصة

الشخصيات                          الشخصيات المشاركة في أحداث القصة

الأحداث                               ماذا يحدث بالقصة

الحبكة                                تسلسل القصة (تسلسل الأحداث)

 

 

 

أخبر الخيارات التالية لكتابة القصة

 

يمكنك كتابة أو رسم أحداث أو رسم مشهد وكتابة عبارات قصيرة تعبر عن المشهد.

 

وزع ورقة عمل القصة على كل مجموعة تتكون من 2-3 أطفال وأخبرهم:

 

الآن وقد عرفنا عناصر قصتك: اكتب ما لا يقل عن 8 إلى 16 مشهدًا كحد أقصى إما عن طريق الرسم داخل المربع أو عن طريق كتابة نص ، أو بالرسم والكتابة معًا مع التركيز على الأحداث التي تتبع بعضها البعض.

 

امنحهم الوقت الكافي للتفكير والكتابة.

 

إذا شعرت أن الأطفال عالقون وليس لديهم أفكار ، اطلب منهم استرداد شيء من حياتهم اليومية ، واسألهم عما فعلوه ليلة أمس ، وذكرهم أن القصة يمكن أن تكون مستوحاة من حياتهم الخاصة.

 

ساعد الأطفال على إنهاء النشاط

 

شجعهم على أن يكونوا مبدعين وأفكارهم قابلة للتطبيق.

المرحلة الثالثة: عمل فبلم Stop Motion

تذكير

أهمية استقرار الكاميرا والبيئة.
نسبة سرعة المشهد إلى رقمه. لتصوير ثانية واحدة ، نحتاج إلى 24 مشهدًا.

بعد كتابة القصة نبدأ بالخطوة التالية: عمل تطبيق لوحة القصة ، وبعد كتابة القصة نبدأ بالخطوة التالية: إنشاء تطبيق القصة المصورة.

يجب أن يتضمن هذا النشاط القليل من الإرشادات والسماح للطلاب باستكشاف وتعلم كيفية استخدام الكاميرا واللوحة الرقمية وإيقاف الحركة. لا يهم إذا كان الطلاب غير مستعدين لاستخدام الكاميرات أو هذه التكنولوجيا ؛ اعطها لهم بطريقة بسيطة. سنقوم الآن برسم الشخصيات الرئيسية للقصة على الكرتون الأبيض ثم نقوم بقصها وتلوينها باللون المناسب لأحداث القصة (لباس عسكري ، لباس بدوي ، ملابس رياضية ، إلخ). يمكن قص الأشياء أكثر من قطعة واحدة ثم لصقها معًا لإضافة التغيير المطلوب للحركة ، على سبيل المثال ، أن يتم تقسيم اليد إلى جزأين ويتم تصوير كل تغيير على حركتها. يمكن استخدام Playdoh في صنع شخصيات القصة إذا شعرت أن هذا سيساعد الأطفال.

بعد أن نكمل الشخصيات الرئيسية ، عليك أن تقوم بعمل الشخوص الأخرى إذا لزم الأمر (الحيوانات ، الأشجار ، المباني).

يمكنهم استخدام بعض المواد الموجودة مع كل مجموعة في بناء الشخصيات مثل العيون. الصوف ، عصا الغراء.

بعد الانتهاء من صنع شخصيات القصة ، سنبدأ في تصوير أحداث القصة ، باستخدام أحد تطبيقات صناعة الرسوم المتحركة، والتي ستجدها على السبورة الحالية مع كل مجموعة منكم.

يجب أن تبدأ في تصوير 8 صور متتالية أو أكثر مع عدد المشاهد التي رسمتها على لوحة العمل وستقوم بالتصوير داخل مربع التصوير الموجود أمامك.

لكل مجموعة ، افتح تطبيق Stop Motion على جهازك اللوحي (أظهر لهم التطبيق من جهازك).

يجب أن تتذكر أنه يجب عليك إضافة تغيير بسيط للغاية لإظهار كل حركة أو صورة.

بعد الانتهاء من التصوير يجب الضغط على زر التشغيل في أسفل التطبيق وتشغيل الفيلم لمشاهدة العمل الذي قمت به بالشكل الأولي ، ويمكنك تعديله عن طريق إضافة أو حذف الصور.

 

يمكن أن يؤدي تحديد رمز التحكم من الإعدادات إلى التحكم في سرعة تشغيل الفيلم.

حاول ترك مساحة للطلاب دون التدخل في قراراتهم ، ولكن استمر في التجول وتأكد من أنهم يقومون بعمل جيد. إذا رأيت مجموعة تواجه صعوبة ، فلا تتردد في مساعدتها أو توجيهها.

إذا كان هناك وقت ، يمكن للمشاركين إضافة مؤثرات صوتية عن طريق النقر فوق زر التسجيل أسفل التطبيق ، أو ضبط سرعة الفيلم، أو مساعدة زملائهم في الفصل.

الخاتمة

تلخيص الجلسة (5 دقائق)

اطلب من المشاركين عرض فيلمهم على الجميع.

وبعدها:

أشكركم على المشاركة في هذا النشاط ، أتمنى أن تكونوا قد استمتعتوا به كما استمتعت معكم ، لكني أريد أن أطرح عليكم بعض الأسئلة حول الأفلام:

• كيف يمكن أن تؤثر الأفلام على حياتنا؟
• برأيك ، لماذا نحتاج إلى كتابة قصة فيلم قبل تصويره؟
• كيف أثر مقدار التغيير على تناسق الفيلم؟

 

الملحق 1 استوديو التصوير الفوتوغرافي

الملحق 2: القصة المصورة

اسم الفيلم                                                                                                                                                  اسم المجموعة

1		2		3		4
5		6		7		8