الجمهور
الحضور
عدد الميسرين
المستوى
الاستعداد
الحركة
الوصف
غير محدد
الأهداف
– التعرف على كيفية تقديم الأفكار
– التعرف على كيفية الاستماع إلى الآخرين
– التعرف على كيفية التعبير عن الأفكار
– تحديد وجهات النظر المختلفة
المهارات الناجحة
نصائح وحيلة للميسر:
أضفنا الخطوة الأولى “ابتكر قبعتك” بعد اختبار النشاط ، حيث إن إمكانية المغادرة بقبعة صنعوها ، باللون الذي يحبونه ، جعلت الأطفال أكثر اسمتاعاً في النشاط. عندما أجرينا النشاط لأول مرة ، كنا قد صنعنا القبعات بالفعل ، وبقي الأطفال بعد الفصل ليصنعوا القبعات مما أدى إلى تعطيل الجدول الزمني.
من الضروري إعطاء الأطفال الوقت الكافي للتعرف على “الزوايا” (الألوان) في المناقشة. لا تتوقع أن يكون لديك نقاش سلس “متعدد الألوان” في المرة الأولى. خذ وقتك للتلاعب بلون واحد في كل مرة. وكن مستعدًا لإعادة الشرح بانتظام. تعال مستعدًا مع أمثلة ممتعة (أسود: مثل عمك القديم الذي يشتكي من العمر ، …)
المتطلبات الأساسية للجمهور
غير محدد
المعدات
– جهاز كمبيوتر
– أقلام فلوماستر
– أجهزة لوحية
– أوراق
– قبعات ( مصنوعة من ورق مطوي) أو 6 شرائط/ شرائح ورقية ملونة :
أزرق ، أبيض ، أسود ، أخضر ، أصفر ، أحمر
المحتوى المستخدم
لا يوجد. ما لم تتضمن جلسة لاحقة معلومات البحث.
التحضيرات
- تنظيم المساحة المتوفرة (6 طاولات مختلفة مع كراسي).
- جهز الأوراق بالألوان التالية (أو القبعات الورقية): الأبيض والأحمر والأسود والأصفر والأخضر والأزرق.
- تحضير الورق ، أقلام حبر وأقلام فلوماستر
التنفيذ
- الترحيب بالمشاركين (5 دقائق)
- اشرح للمشاركين النشاط: سيتعين عليهم مناقشة مشكلة باستخدام وجهات نظر مختلفة. سيتم ربط وجهات النظر بلون (3 دقائق)
- قسّم المشاركين إلى 6 مجموعات (2 دقيقة)
- أعط كل مجموعة ، مجموعة من الشرائط الملونة (نفس اللون لمجموعة واحدة) وأخبرهم بما يلي: (10 دقائق)
– الأبيض: فضح الحقيقة
– الأحمر: العواطف والحدس
– الأسود: المخاطر والنقاد
– الأصفر: المزايا
– الأخضر: الإبداع
– الأزرق: وسيط ، حافظ على الانضباط أثناء المناقشة ، وحدد الفريق الذي يتحدث ، ولخص من وقت لآخر المقترحات التي قدمها الفريق الآخر
أثناء شرح “وجهات النظر” المختلفة ، اطلب من المشاركين إعطاء مثال للتأكد من أنهم يفهمون
- اقترح موضوعين للمناقشة (الأمثلة أدناه ، ولكن يمكنك التعديل ، واطلب من المعلمين / الميسرين الآخرين تقديم أفكار …) واطلب من الأطفال تحديد واحد. (15 دقيقة)
أمثلة على المشاكل:
- التنمر ، لماذا يحدث ، ماذا يمكننا أن نفعل حيال ذلك؟
- الزواج المبكر
- لماذا يترك الأطفال المدرسة؟
- الواجب المنزلي
- امنح كل فريق وقتًا للتفكير في المشكلة وصياغة أفكارهم وأفكارهم وفقًا لوجهة نظرهم
- ابدأ المناقشة: يقرر الفريق الأزرق من يتحدث أولاً … (15 دقيقة)
- في نهاية المناقشة ، يجمع الفريق الأزرق الاستنتاجات النهائية (5 دقائق)
الخاتمة
- ناقش مع الأطفال النشاط وما تعلموه إذا استمتعوا به. هل شعروا براحة أكبر في أحد الألوان؟ هل ذكّرهم أحد الألوان بشخص يعرفونه؟ ماذا سيحدث إذا كان هناك نقاش وكان الجميع أسود أو أصفر أو أبيض…؟
- اطلب منهم أفكارًا لمناقشات أخرى.