الجمهور
الحضور
عدد الميسرين
المستوى
الاستعداد
الحركة
الوصف
نشاط تواصل ديناميكي للغاية!
الأهداف
1. يعرف المشاركون كيفية البحث عن الأحداث
2. يعرف المشاركون كيفية إخراج نص للإذاعة
3. يعرف المشاركون كيفية إنشاء عناصر صوتية ويحتمل أن يستخدموا محرر الصوت لإنتاج تقرير عن “حدث مباشر”
4. يعرف المشاركون كيفية مراجعة “الحدث المباشر” الذي أنشأه الفصل
المهارات الناجحة
غير محدد
المتطلبات الأساسية للجمهور
– يعرف الميسرون كيفية استخدام المواد المقابلة
– مستوى كاف من الإلمام بالقراءة والكتابة
نصائح وحيلة للميسر: يمكن للمشاركين اتباع نفس الإجراء لإنتاج رسالة ، وتنظيم حملة على الراديو (انظر التنمر …).
المعدات
المعدات اللازمة لتحقيق هذا النشاط:
1. مسجل
2. لوح ورقي
3. ورق / أقلام
4. أجهزة الكمبيوتر
5. أقراص
6. الآلات الموسيقية
المحتوى المستخدم
المحتوى الذي نوصي به لتحقيق هذا النشاط:
1. الأحداث الإذاعية الحية
2. برنامج محرر الصوت
3. تطبيقات لتأليف الموسيقى / أصوات الخلفية
التحضيرات
– تنظيم المساحة المتوفرة.
– اختر إعلانات قليلة للمشاركين للاستماع إليها
– قم تجهيز لوح ورقي ، و ورق ملاحظات من النوع اللاصق والأقلام ومواد التسجيل
التنفيذ
- رحب بالمشاركين
- اطلب من المتطوعين الكتابة في المجلة والتقاط الصور (لاستخدامها في إعداد التقارير)
- اسأل المشاركين عما إذا كانوا هم أو أسرهم يستمعون إلى الراديو .
- اسألهم عما يفعلون أو تستمع أسرتهم إليه
- اشرح للمشاركين النشاط: سوف يتعلمون كيفية تقديم تقرير مباشر على الراديو كما لو كانوا هناك.
إبدأ بتنفيذ النشاط
– اجعل المشاركين يستمعون إلى الراديو “الأحداث الحية”
– ناقش كيف تم ذلك ، وما الذي لاحظوه (الصوت ، هل هناك أي موسيقى ، هل تمت مقابلة أي شخص …) ، تحدث عن الطريقة التي تم بها تنظيم البث.
– قسّم المشاركين إلى مجموعات أصغر
– اطلب من المشاركين التفكير في حدث وقع (في حياتهم ، في مركز جهد …)
– اطلب من المشاركين التفكير فيما كان يمكن أن يكون عليه الحال لمشاهدة الحدث
– تقدم كل مجموعة الحدث الذي تريد الإبلاغ عنه
الخاتمة
- ناقش مع الأطفال النشاط وما تعلموه إذا استمتعوا به
- اطلب من المتطوعين الكتابة في المجلة