الجمهور
الحضور
عدد الميسرين
المستوى
الاستعداد
الحركة
الوصف
يسمح هذا النشاط للمشاركين تعلم كيفية البحث عن الأحداث. يمكنهم إنتاج نصوص إذاعية.
قم بإنشاء عناصر صوتية يمكن استخدامها.
يمكن للمجموعة مراجعة إنتاج ريبورتاج عن “الأحداث المباشرة” و “الأحداث المباشرة” في الفصل.
الأهداف
1. يعرف المشاركون كيفية البحث عن الأحداث
2. يعرف المشاركون كيفية إخراج نص للإذاعة
3. يعرف المشاركون كيفية إنشاء عناصر صوتية ويحتمل أن يستخدموا محرر الصوت لإنتاج تقرير عن “حدث مباشر”
4. يعرف المشاركون كيفية مراجعة “الحدث المباشر” الذي أنشأه الفصل
المهارات الناجحة
غير محدد
المتطلبات الأساسية للجمهور
– يعرف الميسرون كيفية استخدام المواد المقابلة
– المشاركون قادرون على التركيز
نصائح وحيلة للميسر: يمكن للمشاركين اتباع نفس الإجراء لإنتاج رسالة ، وتنظيم حملة على الراديو (انظر التنمر …)
المعدات
المعدات اللازمة لتحقيق هذا النشاط:
1. مسجل
2. لوح ورقي
3. ورق / أقلام
4. أجهزة الكمبيوتر
5. أقراص
6. الآلات الموسيقية
المحتوى المستخدم
المحتوى الذي نوصي به لتحقيق هذا النشاط:
1. الأحداث الإذاعية الحية
2. برنامج محرر الصوت
3. تطبيقات لتأليف الموسيقى / اصوات الخلفية
التحضير
- تنظيم المساحة
- اختر إعلانات قليلة للمشاركين للاستماع إليها
- قم بإعداد لوح ورقي ، ولصقه والأقلام ومواد التسجيل
التنفيذ
- اكتب نصًا للمقال الإخباري ربما يتضمن مقابلات مع الأشخاص الرئيسيين (يمكن اختراع الأشخاص الرئيسيين أو لعبهم بأنفسهم)
- تخطيط وتأليف الموسيقى أو ضوضاء الخلفية إذا لزم الأمر
- تمرن قبل التسجيل (تنظيم مساحة خاصة مثل “الاستوديو”
- سجل (إذا لزم الأمر ، سجل الأصوات ثم الموسيقى)
- تحرير الأصوات باستخدام برنامج محرر الصوت
- تشغيل “ريبورتاج” للصف للمراجعة
- طلب من المشاركين إجراء التغييرات اللازمة ، إذا لزم الأمر ، لإنتاج نسخة نهائية
يجب أن يشتمل النص على جميع تفاصيل التسجيل: النص ، ومن سيقرأه. يجب ألا يزيد التسجيل النهائي عن 3 دقائق.
الخاتمة
- ناقش مع الأطفال النشاط وما تعلموه إذا استمتعوا به وما إذا كانوا سيفعلون الأشياء بشكل مختلف
- اطلب من المتطوعين الكتابة في المجلة