الجمهور
الحضور
عدد الميسرين
المستوى
الاستعداد
الحركة
الوصف
سيعلم هذا النشاط المشاركين كيفية قيادة المناقشات والمشاركة فيها والتعبير عن آرائهم بطريقة منظمة
الأهداف
– 70٪ من المشاركين قادرون على التعبير عن رأيهم الشخصي
– يمكن للمشاركين مناقشة القضايا الخلافية بطريقة موضوعية
المهارات الناجحة
غير محدد
المتطلبات الأساسية للجمهور
الميسرون لديهم القدرة والمؤهلات اللازمة لتشغيل النشاط
المعدات
– سبورة
– أقلام فلوماستر
– شاشة سينما من صندوق الأفكار.
– أقلام رصاص
– ألوان
– ورق بحجم A4
– ممحاة
– مسطرة
المحتوى المستخدم
– مقاطع فيديو حول المناظرة
– فيديو كارتون صغير
– فيديوهات عصام رضا
– فيديوهات للثقة بالنفس
– اكتشف 10 خطوات فعالة لاكتساب لباقة الكلام
– 12 شيء يفسد الانطباع الاول على الفور
– فيلم قصير عن ثقافة الحوار / ثقافتنا
ما هي اداب واسس الحوار الناجح
– حزمة التطوير الذاتي
– الكتب (على سبيل المثال: “أنا ملالا”)
– قلم مميز باللون الاصفر
وكيف تكسب الاصدقاء
التحضيرات
- جهز المساحة: الكراسي في دائرة لتبدأ بها
- ورقة وقلم لتدوين النقاط لكل فريق
- الأجهزة اللوحية (التابلت) وأجهزة الكمبيوتر
التنفيذ
- رحب بالأطفال واطلب منهم الجلوس
- اختر طالبين للكتابة في المجلة
- لعبة الإحماء: اطلب من أحد الطلاب التحدث بصوت عالٍ عن موضوع من اختياره (على سبيل المثال ، ما فعله بالأمس ، وما هي رياضته المفضلة) أو القراءة من نص بينما يحاول مشاركان آخران تشتيت الانتباه هو / هي (يهمس ، يصنع وجوهًا مضحكة ، يتحرك ، ينقر على أصابعه). حدد موعدًا. اطلب من المشاركين الآخرين التزام الصمت ومراقبة ما يحدث بعناية. كرر عدة مرات.
- اشرح النشاط الرئيسي: سيتم إعطاء المشاركين موضوعًا للمناقشة. يتعلق هذا الموضوع بمجموعات مختلفة من الأشخاص يجب عليهم تحديدها أولاً. ثم سيناقشون.
- اقترح موضوعًا على المشاركين ، على سبيل المثال: “هل يجب على الطلاب ارتداء الزي المدرسي في المدرسة؟“
- اسأل كل من سيكون له رأي ، ومن يجب أن يعبر عن رأيه (“أصحاب المصلحة“) بشأن هذا الموضوع المحدد
- قسّم المشاركين إلى 4 مجموعات. اطلب من كل مجموعة الجلوس حول طاولة
- اختر وسيطًا واحدًا سيكون مدير المدرسة: سيتعين عليه / عليها تنظيم المناقشة ، والتأكد من أن الجميع يستطيع التعبير عن نفسه ، والاستماع بعناية إلى البيانات واتخاذ قرار في نهاية المناقشة.
- بمجرد تحديد أصحاب المصلحة ، يتم إعطاء كل مجموعة المسؤولية عن صاحب مصلحة معين (أولياء الأمور والطلاب والمعلمين)
- اطلب من كل فريق البحث عن المجموعة التي يمثلونها
- ابدأ المناظرة بوقت محدد ، حيث يعرض كل فريق حججه.
- في نهاية المناقشة ، اطلب من “مدير المدرسة” تلخيص البيانات واتخاذ قرار
الخاتمة
- اسأل المشاركين عن رأيهم في اللعبة: ما الذي كان سهلاً ، وما الذي وجدوه صعبًا ، وهل كانوا سيفعلونه بشكل مختلف …
- اكتب في المجلة