السلوك عبر الإنترنت والتنمر الالكتروني

المقدمة

• يهدف هذا النشاط إلى زيادة الوعي لدى الجمهور من فئة الشباب بالسلوكيات التي يتم تبنيها عبر الإنترنت ، وخاصة فيما يتعلق بالتنمر عبر الإنترنت.
• يجب أن يمكّنهم ذلك من فهم (من خلال الأمثلة المطبقة) أن السلوكيات والعواطف ليست هي نفسها عند التفكير في التفاعلات عبر الإنترنت. ستدعوهم أيضًا إلى التفكير في الطرق التي يمكنهم بها التفاعل عند مواجهة التنمر عبر الإنترنت ، سواء كانوا ضحايا أو شهودًا.
• تتكون هذه الورشة من ثلاثة أجزاء:
• نشاط غير متصل بالإنترنت يلعب خلاله المشاركون موقفًا ما.
• مناقشة حول معنى التنمر عبر الإنترنت.
• مناظرة متنقلة حول المواقف والسلوكيات المختلفة التي يجب تبنيها (20 / 30) دقيقة.
• نصائح للتمسير:
  يتعلق هذا بالوعي المتزايد بالتسلط عبر الإنترنت ولا يُقصد به إيذاء المشاركين أو التحريض عليهم. لا يتطلب الأمر وقتًا طويلاً للتحضير: يجب أن تكون على دراية بمحتوى خارطة الطريق. تم تصميم هذه الأنشطة في البداية للأطفال. يمكن أن تتكيف مع الفئات العمرية الأخرى. في هذه الحالة ، ننصحك بتخطي (أو إزالة) الجزء الأول الذي يعمل بشكل أقل مع المراهقين أو البالغين. للشعور براحة أكبر بشأن موضوع التنمر الإلكتروني ، ننصحك بقراءة “التنمر الإلكتروني” ‘Cyberharassment قبل ورشة العمل هذه.

لعبة تقمص الدور

تم أخذ لعبة تقمص الأدوار هذه من المركز الكندي لمحو الأمية الرقمية والوسائط – Media Smarts – من خطة درس تسمى “مقدمة إلى التنمر عبر الإنترنت: الصور الرمزية والهوية”. يهدف هذا إلى فهم أن ما نقوله وكيف يتم إدراكه يختلف في سياق التفاعلات غير المباشرة ، عندما يفصل عامل التصفية – على سبيل المثال شاشة أو جهاز كمبيوتر – أجهزة الاتصال.

بالتناوب ، سيقف المشاركون (2 أو 3) أمام بقية المجموعة. يجب عليهم بعد ذلك اختيار كلمة مرحة ليستخدموها بعد ذلك – دون الابتسام أو الضحك – للإجابة على كل سؤال يطرحه الآخرون. سيكون هدف المجموعة هو جعل المشاركين يضحكون عن طريق طرح أي أسئلة مضحكة يمكنهم طرحها.

أسئلة مضحكة: ما هو الاسم الأوسط لوالدتك؟ ما هو مقاس الحذاء الخاص بك؟ ماذا تشبه رائحة سائل الاستحمام الخاص بك؟ ماذا تأكل على الفطور هذا الصباح؟ ماذا تضع على شطائرك؟ ما هو اسم كلبك؟ إلخ

كلمات مضحكة: خلد الماء (Platypus)، كاريوكي (karaoke)، بخفة/ بسرعة (lickety-split)، مظلة البراشوت bumbershoot، مشية البطة duckwalk، ساحر او لاعب خفة shenanigan، مأزق kerfuffle، شخص مغفل lummox، مهرج/ شخص مغفل مضحك muggings.

,

أشياء يجب ملاحظتها: هل هم يضحكون؟ لماذا هو مضحك؟ هل هم غير مرتاحين؟ إذا كان الأمر كذلك لماذا؟ هل لغة جسدهم توحي بالاثارة والمتعة؟ جرب الآن نفس التمرين لكن في هذه المرة اطلب من  2 أو 3 مشاركين أن يخفون وجوههم بقناع أو كتاب أو ورقة أو أي شيء آخر يمكنهم استخدامه لإخفاء وجوههم حتى لا يتمكنوا من رؤية الآخرين. الآن سيتعين عليهم الرد على الباقي بكتابة كلمة الرد على السبورة.

أشياء يجب ملاحظتها: لماذا هم الآن أقل ميلًا للضحك؟ ما الذي تغير؟ لم يعودوا يتفاعلون مع المشرف او الموجه – يوجد الآن مرشح. أصبحت المشاعر الآن مختلفة ونفس الشيء يحدث على الإنترنت. لن ترى وجه الشخص الذي تتفاعل معه. لن تعرف ما إذا كانوا متوترين أو غاضبين أو حزينين. تسمى هذه القدرة على وضع نفسك مكان الآخر والشعور بما يشعر به بـ التعاطف.

3) مناقشة

فكر فيما حدث للتو. هل يرى المشاركون الرابط بين ما فعلوه للتو وكيف يغير الإنترنت التفاعل البشري؟ عبر الإنترنت ، لا نرى الأشخاص الذين نتحدث معهم – فنحن عادة لا نعرف كيف يبدو شكلهم. من ناحية أخرى ، نشعر بحرية أكبر في قول الأشياء عبر الإنترنت.
على الإنترنت ، يميل الأشخاص إلى الشعور بأنهم أقل انخراطًا شخصيًا في تصريحاتهم ويقللون من التراجع.

تعريف التنمر عبر الإنترنت اقترح الأستاذ الكندي بيل بيلسي التعريف التالي في عام 2003: “التنمر عبر الإنترنت ينطوي على استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات (ICT) لدعم السلوك المتعمد والمتكرر والعدائي من قبل فرد أو مجموعة بهدف إلحاق الضرر بالآخرين. نحن نتحدث بشكل أساسي عن “التنمر 2.0”.
تنتقل المعلومات بسرعة كبيرة عبر الإنترنت. على عكس “المضايقات غير المتصلة بالإنترنت” ، يمكن أن تتضاعف مصادر التنمر عبر الإنترنت بسرعة وسهولة. يتجلى هذا في ظاهرة خطيرة: عندما يشعر الفرد الضحية بسرعة أن العالم بأسره ضده.

على سبيل المثال ، عندما تصبح بعض المعلومات الشخصية و / أو المحرجة المتعلقة بهم معروفة لمئات أو آلاف الأشخاص. قد يقلل هؤلاء الأشخاص من شأن الضحية أو يتصرفون بطريقة معادية. من المهم التأكيد على أن غالبية التفاعلات عبر الإنترنت إيجابية وتخدم الاتصالات الرقمية بشكل جيد. التنمر الإلكتروني ليس منتشرًا في كل مكان ولكن من المهم أن تكون على دراية به.

اطلب من المشاركين إعطاء أمثلة على أعمال التنمر عبر الإنترنت. يمكنك سرد إجاباتهم على السبورة. قد تكون الإجابات بعضًا مما يلي:

• إرسال رسائل قاسية أو تهديدية أو إعادة توجيهها
• نشر صور أو تعليقات من شأنها إحراج أو إذلال
• إنشاء موقع على شبكة الإنترنت للسخرية
• نشر الشتائم على حساب وسائل التواصل الاجتماعي لشخص ما
• إنشاء حسابات كاذبة على منصات التواصل الاجتماعي للسخرية من الآخرين
• نشر الأسرار والشائعات عن الناس على الإنترنت
• تصوير شخص ما دون إخباره ونشر النتائج على وسائل التواصل الاجتماعي

متابعة النقاش

مناظرة متنقلة تدعو المشاركين للتفكير في الأسئلة بشكل مختلف. يجب أن يشكلوا سطرًا قبل أن تقترح عبارات مختلفة (مدرجة أدناه). يمكنهم بعد ذلك التقدم خطوة إلى الأمام إذا وافقوا ، أو الرجوع خطوة إلى الوراء إذا لم يوافقوا. بعد كل سؤال ، يمكنهم مناقشة مواقفهم وشرح وجهات نظرهم. في هذه الحالة يجب على الميسر التوسط. بعد كل إجابة ، يمكنهم اقتراح الأفكار المدرجة بعد كل عبارة أدناه.

• صديقي ضحية للتنمر عبر الإنترنت. لا يريدونني أن أتحدث عن ذلك. لا يجب أن أتحدث عن ذلك خوفا من جعل الوضع أسوأ.
• إذا كنت خائفا للتشديد على شيء ما ، يمكنك على الأقل التحدث إلى الضحية على انفراد. يمكنك التحدث عن الموقف مع والديهم أو التحدث على انفراد مع المتنمر حيثما أمكن ذلك.
  أشر للمشاركين إلى المعلومات المقدمة في فئة “المضي قدمًا” في الجزء السفلي من خطة ورشة العمل هذه ، وخاصة أدوات الاستماع والنصائح للضحية أو الشاهد أو حتى المتحرش.
• لقد نشرت فيديو لنفسي أرقص وأصدقائي يسخرون مني بسبب ذلك. إذا كان هناك تعليق يؤلمني ، يجب أن أتصرف بإهانة الشخص الذي كتبه.
  سواء تم نشر الفيديو (أو أي شيء آخر) بواسطتك ، فلا يزال لديك حقوق على الإنترنت!

 

• هناك حقوق للصور ، مع ذكر أنه لا يمكن إعادة توجيه الصور / مقاطع الفيديو الخاصة بك دون موافقتك

 

• الحق في أن يُنسى ، المادة 17 من اللائحة العامة لحماية البيانات للاتحاد الأوروبي article 17 of the EU’s GDPR. يتكون هذا من السماح لمن هم دون 18 عامًا عبر الإنترنت بالمطالبة بتقليل أو حذف معلوماتهم في المحتويات المنشورة عبر الإنترنت.

 

 

 

 

يمكن أن يؤدي الرد على المتنمر بأساليبهم الخاصة إلى تفاقم الوضع. إذا قمت بالرد ، إذا أظهرت أنك مهين – فقد يكون هذا هو بالضبط ما يريدون. في بعض الحالات ، إذا لم ترد أو تستجيب بطريقة غير منزعجة ، مع الأخذ في الاعتبار أن مثل هذه التصرفات غالبًا ما تثير الانزعاج ، فسيشعر المتنمر بالغباء وسيتعب من سلوكه. يمكنك أيضًا القيام بما يلي:

• احتفظ بدليل على التفاعلات المزعجة
• منع المتنمر من صفحاتك على مواقع التواصل الاجتماعي
• إذا كان ذلك ممكناً ، قم بإبلاغ موظفي مدرستك أو أقاربك أو حتى الشرطة إذا كان الوضع خطيرًا 

 

• على Facebook ، أهان أحد الأصدقاء أحد زملائنا في الفصل. أعجبني تعليقهم ، لذلك أنا مشترك في التنمر.
  قد تشعر أن تعليقًا أو ما شابه ليس له أهمية. ومع ذلك ، فإن المتنمرين عبر الإنترنت يشعرون بالقوة من خلال الدعم الذي قد يكون لديهم والشعبية التي يمكن أن يحصلوا عليها من هذا النوع من السلوك. إذا لم يحصلوا على رد فعل ، فلن يتم تشجيعهم على الاستمرار.
  إن لفت الانتباه إلى سلوك المتنمرين عبر الإنترنت قد يساهم بالتأكيد في تأثيره أو استمراره.

 

• يواصل أفضل طالب في الفصل نشر نتائجهم عبر الإنترنت. اليوم سئمت من ذلك وعلقت على إحدى منشوراتهم قائلة إنهم قد يكونون أذكياء لكنهم ليسوا جذابين وأن الفصل بأكمله يكرههم

هذا إحباط وغيرة. هذا النوع من التعليق لا يجلب أي قيمة للناشر. قد تكون “مجرد مزحة” ، لكن هذه الأنواع من العبارات يمكن أن تؤذي شخصًا حقًا. إذا كان سلوكهم يزعجك حقًا ، فلماذا لا ترسل لهم رسالة (غير مهينة) على انفراد أو ببساطة تحظر منشوراتهم؟

 

نصائح للميسير: إذا كنت ترغب في المضي قدمًا في هذا الأمر ، يمكنك متابعة ما تم العمل عليه اليوم مع مجموعتك (خلال جلسة واحدة أو عدة جلسات) – حول تجارب كل مشارك وكيف جعلتهم ورشة العمل هذه يشعرون.

المتابعة

هناك العديد من الموارد المتاحة عبر الإنترنت للتعامل مع مسألة التنمر الإلكتروني:

• kooth.com، يوفر Kooth خدمات الصحة العقلية للأطفال مجانًا عبر الإنترنت. إنها منصة حيث يمكنهم التحدث بحرية ودون الكشف عن هويتهم للمهنيين

 

• cyberbulling.org  هذا مركز أبحاث عبر الإنترنت للتسلط عبر الإنترنت يحتوي على ثروة من المعلومات حول هذا الموضوع. يؤدي الرابط هنا إلى قائمة الروابط الخاصة بالمنصة التي تتيح للمستخدمين الإبلاغ عن حالات التسلط عبر الإنترنت اعتمادًا على مكان حدوثها. 

• https://mediasmarts.ca/digital-media-literacy/digital-issues/cyberbullying   يحتوي على قسم كامل مخصص للتنمر عبر الإنترنت والذي ، مثل cyberbulling.org  ، يجمع موارد متعددة للمعلمين والمستشارين وكذلك الآباء لمكافحة التنمر عبر الإنترنت.

هناك أيضًا عدد من الأمثلة الرائعة لأدب الشباب الذي يتناول موضوع التنمر:

• Matilda, Roald Dahl
• Blubber, Judy Blume
• Freak the Mighty, Judy Blume
• The Name Jar, Yangsook Choi
• و المزيد انقر  many more